Schreibwerkstatt an der Schule

heute fand meine erste schreibwerkstatt für kinder statt, zweit- und drittklässler der lichtenberg-schule in eisenbach. all die mädchen und jungs werden in den nächsten wochen hoffentlich zu literarischen höhenflügen ansetzen. an ideen mangelt es ihnen zum glück nicht.

die zweitklässler haben ihrer lehrerin schon im vorfeld verklickert, dass sie am liebsten selbst erlebte geschichten aufschreiben wollen. weil die kinder inmitten von wäldern, wiesen, weiden und kühen aufwachsen, handeln viele ihrer geschichten von wäldern, wiesen, weiden und kühen. oder von hochsitzen, von denen sie nicht mehr runter kommen; von alten traktoren, mit denen sie die feldwege entlang brettern, bis dem kleinen bruder schlecht wird; von begegnungen mit wildschweinhorden und rehen; von bulldogs, mit denen sie strohballen einsammeln. aber einige kinder wollen auch ferne länder beschreiben: den dackel "rambo" der oma in polen, der starb und gleich am nächsten tag durch einen neuen "rambo" ersetzt wurde, oder die schildkröte auf den phillipinen, die mit nach deutschland genommen wurde. auch der "europapark rust" tauchte mehrmals auf. "voll cool" sind dort anscheinend die wildwasserbahn oder der "silver star". jetzt bin ich gespannt, ob die kleinen es schaffen, "voll cool" möglichst genau zu beschreiben.

die drittklässler wollen fast alle über tiere schreiben: neben kühen tauchen weiße haie, hunde, panther, delfine, seepferdchen, krokodole und nilpferde auf. "ich würde gerne über tiergeschichten schreiben", hat larissa aus der 3b auf einem zettel notiert. "es interessiert mich, weil mir zu tieren viel einfelt!" lorena, ebenfalls aus der 3 b, will über tiere schreiben, "weil ich tiere sehr gern hab". michael, ebenfalls 3 b, würde gern über "die wilden drei" schreiben. die begründung ist einleuchtend: "es interessiert mich, weil es mich interesirt." sabrina würde gerne "über abendteuer" schreiben. auch ihre begründung ist überzeugend: "es intressiert mich, weil es intresand ist." andere wollen über "dibstal", "waldarbeit", "die unterwasserwelt" oder "piraten und ritter" schreiben.

zum schluss möchte ich noch zwei dinge erwähnen: lustig war, dass ich manchmal überhaupt nichts oder was ganz falsches verstanden habe. "dann ging's abi", sagte einer. ich fragte: "wohin ging es?" ich dachte, er will später vielleicht mal abi machen. dann wurde mir erklärt, dass "abi" runter, nach unten heisst. aha. und bei einem "dieselzwerg", von dem ein junge begeistert erzählte, handelt es sich keinesfalls um einen mit diesel angetriebenen zwerg, sondern um einen kleintraktor, einen kleinschlepper. und: mit grosser begeisterung kam ich dem wunsch vieler kinder nach und schrieb auf zettel und hausaufgabenhefte autogramme. fortsetzung folgt nächsten mittwoch.